إيه والله ياريت حتى ريحة التراب تغيرت فكيف بما فوق التراب 0اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة anas_hegazy
عرض للطباعة
إيه والله ياريت حتى ريحة التراب تغيرت فكيف بما فوق التراب 0اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة anas_hegazy
جزاكم الله كل خير وكل عام وانتم بصحة وسعادة
حقيقى الموضوع رائع ويستحق المناقشة و الراى
ولاكن.......... متى يكون المدرس مميز و مبدع ؟.؟؟ عندما تكون المادة العلمية التى يدرسها للتلاميذ يهتم بها و تحترم من قبل اولياء الامور ويهتم بها الجميع ولا تاخذ على انها مادة نشاط او ترفية فيستهان بها ....
فقد يودى ذلك لاحباط المدرس وعدم الاهتمام بالعمل و الابداع على الرغم انه قد يكون مبدع ومتميز ونشيط ولاكن ما اصابه نتيجة من حوله
مساء النور00 الموضوع ان كل من طرح الموضوع اوشرح معاناته انا كل ثقه انه معلم متميز وناجح جدا ويملك شهادات الشكر والدورات وله مشاركات ونادرا ما نجد عكس ذلك اوقله من هم كذلك، وقد رئيت ذلك من خلا ل زيارتي لبعض المعلمين المهملين جدا الذين عندما تعمقت في شخصياتهم وجدة انهم وصلوا لمرحله من التبلد كنتيجه طبيعيه لم يعانوه من اجحاف كبير في حق الماده وكذلك مطالبتهم ان يكونو ا فنانين حرفين وليسوا معلمين متقنين 0
ونعلم جميعا ان القدرات تتفاوت ولكن نتفق جميعا اننا معلمون0
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
لاشك أن موضوع الثناء من المدير أو من المشرف للمعلم يرفع همته وإنجازه للأعمال
هذا الثناء لابد أن يقابله تواضع وبشاشه لأبنائنا الطلاب ونصيحة دائمة لأعمالهم الفنية
ونقل لخبرات المشرف وخبرات المعلم نفسه والنقد البناء لهم
وبالصبريصل الشخص إلى مايريد
ألا بالصبرتبلغ ماتريد وبالتقوى يلين لك الحديد
فهنا لن يكتمل التميز الا بوجود الصبروالدعم المادي والمعنوي من الادارة
الوسائل التعليمة الحديثه لها دور كبير في توصيل المعلومة وترسيخ الفكرة لدى الطلاب
والبيئة المناسبة ( غرفة التربية الفنية )لها دور أيضاً
هذا والله أعلم والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
احسنت00 وبارك الله فيك
المعلم المبدع والمتميز هو الذي ينمي ويصقل عمله الفني أولا ثم ينمي في طلابه حب الفن والعمل الفني وإثراء حياتهم بالكثير من الفكار الابداعية التي تنمي ثقافة الطفل والطلاب في نفس الوقت ، فأنني معلم للتربية الفنية نشأت منذ صغري على حب الفن وكل ما هو جميل وبفضل من الله - سبحانه وتعالى - حصلت على ثلاثون شهادة تقدير في العديد من المجالات الفنية من مؤسسات محلية ودولية وذلك بسبب إصراري على تعلم المزيد وبفضل من الله سبحانه وتعالى كان ذلك دافع قوي لطلابي في المدرسة التي أعمل بها عندما رأى كل طالب منهم ابداعات ورسومات معلمهم ، فكان لابد لهم ان يحذو في الصف وبالفعل كان النتيجة جيدة وحصل طالب عندي في الصف الأول الابتدائي على المستوي الأول في مسابقة الرسام الصغير على مستوى الشرقية وما زال الكثير من الطلاب يتطلعون الى الفوز أسوة بزميلهم الطالب الفائز وذلك لأننني كثير العمل امامهم وكثير الابداع والتميز وذلك بفضل من الله سبحانه وتعالى ،،،،،،،،،،
السلام عليكم ورحمة وبركاته
كل عام وأنتم بخير بمناسبة عيد الفطر المبارك
جميل ولكن الا ترى ان معلمين التربيه الفنيه بحاجه الى دورات متخصصه مثلهم مثل بقية التخصصات لتحل محل مبدأ تبادل الخبرات الذي نذكره ولا ننفذه 0
اما بالنسبه لشهادات الشكر والدورات والمشاركات ورئاسة اللجان 00 الخ فهذه مصيبه اخرى فأنا ممن امللك الكثير الكثير منها وطبقت دورات واشرفت وقيمت ولكن في النهايه ايش 00
صدقني لا نموا وضيفي ولا تفيد هذه الاشياء الا انها حمل ثقيل عندما تنظر اليها وتعرف انك بها او بغيرها تتساوى مع المهمل 00 انا لا اريد ان احبطك ولكن هذه الحقيقه التي اصبح يعرفها كل منسوب للتعليم00
هل الإعجاب والشكر والتقدير والإمتنان لهذا المعلم و المعلمة من قبل
المدير / الزملاء / المشرف / الإدارة / الطلاب ...
هو المقياس الحقيقي وأن هذا المعلم متميز ؟؟
المديح والشكر والتقدير لاتعتبرالمقياس الحقيقي للمعلم المتميز
* تميز المعلم او المعلمه في مدى قدرتهم على اخراج ما في داخل الطالب من خلال مواقف معينه يوميه تحفزه على التصور والتعبير عن ما يراه بشكل فني
*العمل على معرفه قدره الطالب و حثه على القيام بعمل على حسب مقدرته والمرحله العمريه و تشجيعهم على اختيار المواد التي تساعد على الإبتكار و تكوين عمل فني ( او مشروع بسيط ) يوضح مقدره كل منهم على الإبتكار و الإبداع و إيجاد بصمه خاصه او تفرد بالفكره لكل طالب بحيث يشعر الطالب بأن هذا العمل نابع منه وجزء منه هذا يكسبه قوه
* الإلتزام والترتيب وتحديد الفكره شيء يجب على المعلم/ المعلمه غرسه في الطالب / الطالبه وكذلك تشجيعهم على العمل الجماعي و توجيههم على ان يكون ما يعملونه نابع منهم وليش عمل منقول من عمل اخر و محاوله البعد عن التقليد
* القيام بأخذ جولات ميدانيه للإكتشاف و زياره المتاحف والمعالم المشهوره والتمتع بالطبيعه والتعلم منها و تعليمهم إكتشاف منابع الجمال
بهذا كله نستطيع ان نقف احتراما للأمثال هؤلاء المعلمين ونصفق لهم و نشجعهم و نقدر لهم هذا المجهود ذلك لتميزهم عن غيرهم لأنهم استطاعو اظهار جيل مبدع نستطيع ان نسعد بهم و بأعمالهم
هذا هو التميز في نظري للمعلمين
كثير من المقاييس الموجوده والتي تقاس بها براعه المعلم او الفنان بالسابق لربما كانت سنوات الخبره وان كان البعض لايبدع ...والان اختلف المنظور هناك العديد من المقاييس المكتوبه فمن اراه كفؤ غيرى لايراه كذلك..وكان المقياس والى الان ان المعلم المتميز هو دائم الحصول على شهااقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الكريدا
دات التقدير وتقدير الطلبه وغيره من الزملاء ولكن في الواقع الان اصبح بالكم كم قدمت وكم اعطيت نحتاج لدلائل وبراهين لاثبات جداره هذا الشخص وفي واقعنا العملي نرى الكثير الكثير من الزملاء منهم من هو ايجابي ومنهم من هو متخاذل مستلسلم لماذا افعل ولماذا ولماذا..واذا راى التقدير لغيره يبدا لديه التساؤول ايضا..استاذ عبدالله يجب علينا في البدايه رؤيه انفسنا لكي يرانا غيرنا يجب ان نعدل ونقوم نحن انفسنا ونطمح لاعطاء المزيد من دافع حبنا وتفانينا للشي لكي نكون متميزين في مجال عملنا وفي مجتمعنا وشكرا لطرحك للموضوع وسلمت يداك يابو حمود:17[2]:
باختصار لما أرى الطالب تغير سلوكه بشكل ايجابي أعرف ان خلفه معلم متميز
نعم المخرجات هي الحكم